مدرس التعليم المستمر: واجبات الوظيفة والحقوق والمتطلبات الأساسية

إذا تم تعريف كل طفل بمن هو المعلم قبل بدء دراسته في المدرسة ، فإن منصب مدرس التعليم الإضافي ليس مألوفًا للجميع.

في الواقع ، غالبًا ما يكون الخبراء في هذا المجال أمام أعيننا. يقوم مدرس التعليم المستمر بتدريس المواد والدورات التي لم يتم تضمينها في المناهج الإجبارية. كقاعدة ، يديرون الدوائر والأقسام والاستوديوهات.

على الرغم من حقيقة أن معظم الأطفال وأولياء أمورهم يربطون الاختيارية بالراحة ووقت الفراغ (وإن كان ذلك مع فائدة) ، فإن الواجبات الرسمية لمعلم التعليم الإضافي واسعة للغاية. عمله من حيث المسؤولية ليس بأي حال من الأحوال أدنى من عمل معلم المدرسة أو مؤسسة التعليم العالي.

من هو مدرس التعليم المستمر

لا يريد معظم الآباء أن تقتصر اهتمامات أطفالهم على المدرسة. علاوة على ذلك ، يسعى العديد من الأطفال أنفسهم للنمو في مجالات مختلفة.

للقيام بذلك ، هناك العديد من الفصول الاختيارية: الدورات والدوائر والمزيد. يمكن ربطها بكل من الأنشطة الفكرية والرياضية. على سبيل المثال ، مجموعة دراسة باللغة الإنجليزية أو الفرنسية ، ودورات علوم الكمبيوتر ، واستوديو صوتي ، ومدرسة رياضية ، ودروس الرقص - كل هذا ينطبق بالتساوي على التعليم الإضافي.

كقاعدة عامة ، حتى طلاب الصف الأول لديهم بالفعل أي اهتمامات أو تفضيلات ، يمكنك على أساسها اختيار اختيار الاستوديوهات أو الدوائر للزيارة بعد ساعات الدراسة.

كما ذكرنا سابقًا ، فإن مدرس التعليم الإضافي مسؤول عن الاختيارية. يمكن أن تكون هذه الاختيارات إما في مدرسة أو جامعة ، أو في مؤسسة متخصصة: منزل للأطفال والشباب ، أو استوديو فني خاص أو حكومي ، أو مدرسة موسيقى أو رقص ، وما إلى ذلك.

أي عينة من الوصف الوظيفي لمعلم التعليم الإضافي تعني أولاً توافر المؤهلات المناسبة لتنفيذ النشاط التربوي. بادئ ذي بدء ، نحن نتحدث عن التعليم التربوي المتخصص. بالإضافة إلى ذلك ، من المهم أن يكون لديك تأكيد على المهارات التي سيقوم المعلم بتدريسها للأطفال.

متطلبات الموظف ومسؤولياته الوظيفية

تعطي قائمة متطلبات المعلمين سببًا للحجج بأنه لا يمكن لأي شخص أن يصبح رئيسًا للناخبين. لا يجب أن يحصل المتخصص المثالي على التعليم المناسب والمؤهلات اللازمة (وهو أمر مهم أيضًا) ، بل يجب أن يكون قادرًا أيضًا على تنظيم الفصول بكفاءة وإيجاد لغة مشتركة مع الطلاب الاختياريين. من الصعب بشكل خاص بالنسبة لأولئك الذين يجمعون بين العمل في المدرسة وإجراء دروس اختيارية. عادة ، يعتاد هؤلاء المتخصصون على الانضباط الصارم في الدروس ويطلبون ذلك في فصول إضافية ، متناسين أن الفصول الإضافية لها شكل أكثر حرية وحتى مرح. هذا لا يعني على الإطلاق أن الانضباط يجب أن يكون غائبًا: ببساطة يجب أن يكون له شكل مختلف قليلاً.

من المهم أن نتذكر أن مدرس التعليم الإضافي لا يعمل فقط مع الأطفال ، ولكن أيضًا مع المراهقين: يمكن تنظيم الاختيارية على أساس المدرسة وعلى أساس مؤسسات التعليم العالي. بالإضافة إلى ذلك ، هناك العديد من الاستوديوهات الخاصة والميزانية المسؤولة عن التعليم اللامنهجي ، حيث يمكن دعوة كل من الأطفال والبالغين.

تتضمن واجبات مدرس التعليم الإضافي ما يلي:

• تأليف مجموعات لحضور الدروس. نظرًا لعدم طلب حضور الاختياريين ، يجب أن يكون المعلم قادرًا على تقديم الاستوديو الخاص به أو دائرته بكفاءة وتحفيز الطلاب على زيارته.
• إعداد البرامج التدريبية والمواد التعليمية وتطوير المناهج.
• تنظيم الأحداث التي يمكن أن يشارك فيها تلاميذ الصفوف الاختيارية: الإبلاغ عن الحفلات الموسيقية والندوات والمهرجانات والمسابقات وما إلى ذلك.
• تعليم الطلاب الدورات الاختيارية في المهارات المعلنة ، الدعم المنتظم لمستوى المواهب المتقدمة.
• استشارات للوالدين حول تنمية مواهب ومهارات معينة في تربية الطفل.
• العمل المنهجي.

يمكن أيضًا أن تُعزى واجبات مدرس التعليم المستمر بأمان إلى زيادة منهجية في مستوى مؤهلاتهم ، وإلا ، فإن المعرفة والمهارات التي اكتسبها أخصائي قبل سنوات عديدة ستصبح عفا عليها الزمن بشكل تدريجي.

بالإضافة إلى ذلك ، يجب على المعلم ضمان سلامة جميع الطلاب في الفصل الدراسي أثناء الفصل. للقيام بذلك ، تحتاج إلى أن يكون لديك معرفة نظرية ومهارات عملية حول كيفية التصرف في المواقف المتطرفة.

الاختلافات في عمل معلم بدوام كامل ومعلم تعليم إضافي

للوهلة الأولى ، يبدو أن واجبات مدرس التعليم المستمر لا تختلف عن واجبات أي مدرس في المدرسة أو مدرس في مؤسسة تعليم عالٍ من أي اعتماد.

في الواقع ، هناك الكثير من أوجه التشابه ، ومع ذلك ، توجد بعض الاختلافات أيضًا.

كما ذكرنا سابقًا ، من المهم أن نفهم أن التعليم الإضافي ليس أساسيًا ، وأن الطلاب الاختياريين لديهم الحق في إيقاف الفصول الدراسية في أي وقت. هذا ما يميز نظام التحفيز. في المدرسة أو الكلية أو المدرسة التقنية أو الجامعة ، يعد التدريب شرطًا أساسيًا للحصول على المعرفة ذات الصلة ، ووثيقة عن التعليم ، ونتيجة لذلك ، للحصول على وظيفة جيدة. هذه هي الحقيقة التي أصبحت أساس تحفيز الطلاب. في الفصول الاختيارية ، فإن حقيقة الحصول على المهارات اللازمة مهمة في المقام الأول لتطويرها ، وجميع العوامل الأخرى تنحسر في الخلفية. تتمثل مهمة مدرس التعليم الإضافي في خلق جو وجو كفؤ في الفصل الدراسي بحيث لا يتلاشى الطلاب الاهتمام بالموضوع. كقاعدة ، يكفي الاهتمام الصادق ، لأن معظم الطلاب الاختيارية الاختيارية يختارون أي فصول إضافية لتطويرهم.

يتم تقليل واجبات مدرس التعليم الإضافي في المدرسة لضمان ليس فقط تنظيم نادٍ أو استوديو للطلاب ، ولكن أيضًا لمساعدتهم على الجمع بين تطوير مهارات النادي والاسترخاء مع دراساتهم الرئيسية. كقاعدة عامة ، يتم تنظيم مثل هذه الدوائر والاستوديوهات داخل أسوار المدرسة ، وبالتالي يصعب على الأطفال نفسياً تعديلها. هذا مفيد للمعلم ، لأن الأطفال لا يزالون يشعرون في الدرس ، ولكن ليس من المعقول جدًا من موقف منهجية مختصة للأنشطة اللامنهجية.

إن الواجبات الأساسية للمعلم هي تنظيم الانضباط في الفصل الدراسي ، وتعليم الموضوع ، والحفاظ على التوثيق ، ووضع المناهج ، ورعاية الصفات الشخصية للطلاب. التعليم الإضافي في المدرسة له نفس المهام تقريبًا مع إضافة صغيرة: إنه ليس إلزاميًا. لذلك ، لا يحق لرئيس الناخب أن يطلب من الطالب الخضوع غير المشروط. بدلاً من ذلك ، يمكنك إنشاء قائمة بالقواعد وتعريفهم بالأطفال وأولياء أمورهم.

إذا تم تنظيم الاختيارية على أساس مدرسة أو جامعة ، يتم تبسيط مهمة القائد في تنظيم العطلات والمناسبات. كقاعدة عامة ، يتم التخطيط للأحداث بالفعل للعطلات المختلفة في المؤسسة التعليمية ، بدءًا من الجرس الأول والتنزيل في الثامن من مارس. إذا كان الاختيارية مبدعة (الأغاني والرقصات والعروض وما شابه ذلك) ، فإن الأطفال يؤدون عادة في العطلات المدرسية.

واجبات مدرس التعليم الإضافي في المؤسسة التعليمية ما قبل المدرسة هي نفسها واجبات أخصائي له نفس الوضع في المؤسسات التعليمية الأخرى. الفرق هو أنه مع تنظيم أنشطة إعداد التقارير ، تصبح الأمور أكثر تعقيدًا إذا كانت وزارة الطاقة ذات طبيعة ميزانية. ليس من الممكن دائمًا تمويل حفلات إعداد التقارير بشكل كافٍ ، ناهيك عن الظروف العادية لعقدها.

وضع برامج العمل

لا يشمل تعليم معلم التعليم الإضافي في المدرسة تعليم الأطفال في الممارسة فحسب ، بل أيضًا التخطيط الأولي للدروس المستقبلية. للقيام بذلك ، ضع منهجًا وبرامج عمل.

من المهم أن يكون برنامج العمل مرنًا بما يكفي بحيث يمكن تكييفه مع احتياجات ومتطلبات مجموعة معينة من الطلاب في الفصل الاختياري. تدل الممارسة على أنه لا يوجد برنامج واحد مثالي لدرجة أنه ، بدون التكيف ، يناسب أي فريق.

بالإضافة إلى ذلك ، يستخدم بعض المعلمين تجربة الزملاء الأجانب. في هذه الحالة ، تنشأ الحاجة في كثير من الأحيان إلى تكييف المناهج الأجنبية مع الخصائص الوطنية والاجتماعية الثقافية للطلاب.

جدير بالذكر أن المنهج الدراسي يتم إعداده في شكل وثيقة تنظيمية رسمية. يجب أن تتكون من:

• أوصاف لاتجاه الاختيارية.
• خطة كل ساعة مفصلة تحدد المواد التي تمت دراستها خلال هذه الساعات.

يجب أن تكون عملية التعلم متسقة مع المنهج.

شهادة

يعلم كل من المعلمين ذوي الخبرة والمبتدئين أن عملهم لا ينحصر في تعليم الأطفال أو البالغين فقط. ما يقرب من نصف وقت العمل هو إعداد الوثائق (بما في ذلك العمل على المناهج وملء المجلات) والمشاركة في مجالس المعلمين والدورات والندوات التدريبية المتقدمة.

يؤثر مستوى المهارة أيضًا على حجم الأجور. علاوة على ذلك ، تقع مسؤولية التطوير المهني على عاتق مدرس التعليم الإضافي في المدرسة وفي مؤسسة التعليم العالي وفي منظمة ثقافية منفصلة.

يتم تحديد مؤهلات المعلم من خلال نتائجه خلال الشهادة ، والتي تتم في المتوسط ​​مرة واحدة كل خمس سنوات. لهذا ، فإن المؤسسة التعليمية التي يعمل فيها المعلم تجمع لجنة خبراء خاصة.

يجب أن تؤدي الشهادة إلى تعيين فئة لأخصائي. يتم توفير ثلاث فئات لمعلمي التعليم الإضافي: الأول والثاني والعالي.

التقنيات الحديثة في العمل

تشمل المسؤوليات الوظيفية لمعلم التعليم الإضافي أيضًا تنظيم مساحة التعلم ، وتزويد الطلاب بفصول اختيارية بكل ما هو ضروري للعمل العادي. كقاعدة ، تقع قضايا التمويل على عاتق رؤساء المؤسسات الفنية أو مديري المدارس والجامعات والمدارس التقنية.

ومع ذلك ، يجب على رئيس الناخب إخطار السلطات بالحاجة إلى أي مواد أو معدات للعمل وإثبات ذلك بشكل صحيح.

في الغالب ، بالنسبة للدروس الرياضية أو الرقصات ، مطلوب معدات غير فنية: الحصير والحصير الرياضي والأدوات الآلية والكرات والمزيد.

إذا كان الاختيارية تهدف إلى دراسة علوم الكمبيوتر أو اللغات ، فهناك بالتأكيد حاجة إلى معدات تقنية جيدة للمكتب.

بالإضافة إلى ذلك ، يجب أن يكون المعلم نفسه قادرًا على استخدام التقدم التكنولوجي بكفاءة. إن امتلاك موقع الويب الخاص بك أو مدونتك هو إضافة محددة ، على الرغم من أن هذا ليس جزءًا من واجبات مدرس التعليم الإضافي. غالبًا ما تعلم الكليات والجامعات أساسيات تطوير موقع بسيط.

إذا لم تكن هناك طريقة لإنشاء موقع الويب الخاص ببطاقة العمل الخاصة بك ، فيجب أن يكون هناك على الأقل عرض تقديمي يعكس تجربة المعلم ونهج التدريس.

المشاركة في المسابقات المهنية

شيء آخر لا ينطبق على الواجبات الرسمية لمعلم التعليم الإضافي ، ولكنه يعطي في الوقت نفسه مزايا هائلة ، هو المشاركة في المسابقات.

مما لا شك فيه أن الرسائل والدبلومات التي تؤكد فوز طلاب الصفوف الاختيارية في المسابقات والمهرجانات تذهب أيضًا إلى محفظة المعلم كمكافأة ، ولكن انتصاراتهم الخاصة في المسابقات التربوية تحظى بتقدير أكبر.

هناك العديد من المسابقات التي تقيم جودة البرنامج المنهجي المنهجي. خيار آخر هو إعداد مقالات أو حتى دراسات علمية كاملة حول نهج العمل مع الأطفال: في هذه الحالة ، عادة ما يتم النشر فقط في مجموعة جماعية وتخصيص شهادة.

إذا أجرى المعلم دروسًا في موضوعات إبداعية ، يمكنه المشاركة في مسابقات إبداعية عالية المستوى للراقصين والموسيقيين والمغنيين ، اعتمادًا على مجال نشاطه.

حقوق الاختصاصيين وحمايتهم

من الجدير بالذكر أن معلمي التعليم الإضافي لهم الحق في حماية ظروف العمل. كقاعدة ، يشارك رؤساء المؤسسات التعليمية في ضمان العمل العادي لموظفيهم.

تبدأ حماية حقوق معلم التعليم المستمر بحقيقة أن كل اختصاصي يجب أن يعرفها. يحق للمدرسين:

• يوم عمل قانوني عادي. يجب ألا يتجاوز عدد ساعات العمل في الأسبوع 40 ساعة للعاملين بالمعدل.
• تدريب.
• عرض متطلبات الأطفال وأولياء أمورهم لمراعاة الانضباط والحفاظ على جو طبيعي لتنفيذ العملية التعليمية.
• إجازة قانونية.

تشترك العديد من الحقوق مع واجبات مدرس التعليم الإضافي. وهذا يضمن مستوى طبيعي من المعلمين الحديثين المهتمين بالنمو الشخصي والمهني.

نصائح وحيل للمعلمين الشباب

يحتاج العديد من المعلمين الشباب إلى نصيحة الرفاق الأكبر سنا. هنا عدد قليل منهم.

• على الرغم من عدم تضمين التعليم الإضافي في المناهج الدراسية الرئيسية ، فمن الضروري الحفاظ على المستوى المناسب من الانضباط. من أجل عدم المبالغة في الأمر وعدم تحويل الفصول الاختيارية إلى فصول مدرسية قياسية ، من الضروري إيجاد نهج مناسب لتأسيس الانضباط بحيث يبقى الجو أثناء الفصول هادئًا ، ولكنه يساعد بشكل كافٍ على الفصول.
• يجب احترام حقوق والتزامات مدرس التعليم المستمر على قدم المساواة. إذا تم ، ولسبب ما ، تحديد أولويات الالتزامات ، فهذا سبب للقلق. يمكن أن يكون أحد الأمثلة على الانتهاك هو الحالة التي تتطلب فيها السلطات بالقوة المعالجة على مدار الساعة قبل حدث مهم ، ولكن في نفس الوقت لا تمنح إجازة بعد ذلك.
• خذ بعين الاعتبار سن التلاميذ. يجب تكييف المنهج مع هذا العامل.

ملخص

يواجه معلم التعليم الإضافي مهمة لا تقل أهمية عن مدرس المدرسة أو الجامعة. يجب أن يساعد الطالب أو الطالب على تطوير مهاراتهم في المجال الذي يختارونه. ينطوي أي اختيار على مشاركة كاملة في العملية ، لأن مدرس التعليم الإضافي لا يختلف تقريبًا عن المعلم الكلاسيكي. والحاجة إلى التوثيق وإعادة الاعتماد المستمرة موجودة على قدم المساواة.