ما يمكن أن تكون المصالح المهنية لمعلم رياض الأطفال؟

ما هي المصالح المهنية التي يمكن أن تكون؟ إن دراستهم مهنة مثيرة للاهتمام: يسمح لك هذا بالنظر داخل وعي الشخص ومعرفة ما يحفزه عند اختيار مهنة معينة ، لفهم دوافعه ، لتحديد ما يريد تحقيقه في الحياة وما هو على استعداد للتضحية لتحقيق هدفه المختار.

أي موظف ، بغض النظر عن المنظمة التي يعمل فيها وفي أي منصب ، يسعى دائمًا لتحقيق أهداف معينة ، ولكن غالبًا ما يكون من الصعب فهمها من النظرة الأولى. الزميل الذي يعمل إلى جانبك ، بكل الروح التجارية التافهة ، من الممكن جدًا أنه لا يسعى إلى دفع رسوم كبيرة فحسب ، بل يريد أن يتطور بدقة في هذا النشاط ، باختيار مهنة تسمى "بدعوة الروح".

تصنيف المصالح المهنية

ما هو مدرج في مفهوم "الاهتمامات المهنية لمعلم الروضة"؟

تقليديا ، يمكن تقسيم جميع المصالح المهنية إلى 10 نقاط:

• الميل لمعالجة المواد.
• الميل لإجراء اتصالات تجارية.
• الميل للعمل الإبداعي الروتيني.
• الميل إلى تطبيق التربية الأخلاقية للناس.
• الميل إلى تبجيل الاهتمام بهيبتهم الخاصة.
• الميل إلى الانخراط في النشاط الفكري المرتبط بالتواصل.
• الميل للقيام بالأنشطة العلمية والتقنية.
• الميل إلى تفكير تجريدي معين وتنفيذ العمل الإبداعي.
• الميل إلى الأجهزة التقنية وإدارة مثل هذه الآليات.
• الميل إلى القيام بأنشطة الإنتاج ، والتي يمكن أن تحقق نتائج واضحة.

  

المصالح الأساسية

أي معلم ، بغض النظر عن النشاط الذي يقوم به ، لديه المصالح المهنية الأساسية للمعلم. موظف في معسكر للأطفال أو مدرس للمراهقين الصعب في مؤسسات خاصة ، أو مدرس في أي مدرسة أو مدرس في أي جامعة - كلهم ​​متحدون بمصالح مهنية مثل:

- الرغبة في التربية الأخلاقية.

- الرغبة في القيام بأنشطة فكرية تتعلق بالاتصال ؛

- الرغبة في العمل الإبداعي.

بعد التعرف على الاهتمامات الموجودة ، يمكننا تحديد مجموعة منفصلة مرتبطة بهذا النشاط المهم كموظف في مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة ، وتسليط الضوء على المصالح المهنية لمعلم رياض الأطفال.

مدرس أو طبيب نفساني؟

ليس كل معلم طبيب نفساني والعكس صحيح. في بعض الأحيان ، إذا تم اختيار عمل المعلم من قبل شخص ، وإن كان على دراية بالقواعد التربوية الأساسية ، ولكنه خالٍ تمامًا من أساسيات التربية النفسية ، فإن النتيجة تكون مؤسفة. لا تتطور الاهتمامات المهنية لمعلم رياض الأطفال على الإطلاق. إن فهم أن كل من أفعالك وأي من كلماتك يمكن أن تصبح أساسية لتنمية شخصية فردية ، والتي ستحدد حياة الطفل في المستقبل ، هو الأهم ، لأن هذه مسؤولية ضخمة.

من وجهة النظر هذه ، يجب أن يكون لكل معلم رياض أطفال المصالح المهنية التالية لمعلم رياض الأطفال:

• الرغبة في زيادة مستوى الثقافة التربوية الخاصة بهم (بما في ذلك إتقان المعرفة والمهارات في هذا المجال وتطويرها طوال الحياة).
• الرغبة في تطبيق تجربتهم التربوية الخاصة بهم لتربية الأطفال من أجل تنمية قدراتهم الإبداعية والعقلية والاجتماعية.

وهكذا ، فإن المصالح المهنية للمعلم تكمن في مجال تطوير الذات. من المهم جدًا أن تكون هناك رغبة في تطبيق المهارات المكتسبة في الحياة عند تربية الأطفال.

الرغبة في تحسين ثقافتهم التربوية

بعد ملاحظة المصالح المهنية ، يجدر التوقف عند أولها. عملية التعلم في حياة أي شخص مستمرة. طوال الحياة ، نتعلم معلومات جديدة ، نتعلم تطبيقها ، سواء في الخطة المحلية ، التي تتعلق بالحياة الشخصية ، وفي مجال العمل. لا يمكن أن توجد الاهتمامات المهنية لمعلم رياض الأطفال دون الرغبة في تطوير وتحليل تعقيدات التخصص المختار.

تتم دراسة المعلومات الجديدة من خلال التطوير الذاتي ، عندما يقرأ المعلم المنشورات أو الكتب أو يشاهد أفلامًا خاصة من أجل تحسين مهاراتهم المهنية. يمكنه أيضًا حضور دورات تنشيطية خاصة ، حيث سيتعلم المعلومات في عملية التواصل مع المدربين.

الرغبة في تطبيق تجربتهم التربوية الخاصة

لماذا تحصل على المعرفة دون امكانية تطبيقها؟ يمكن اعتبار هذا النشاط مضيعة للوقت. الأمر أشبه بشراء كتب في مكتبة لن يقرأها أحد - مثل الأدب ، ولكن لا معنى لها على الرف. لن تخبر أي شيء جديد ، إلا إذا حملتها وقراءتها.

لذلك في عمل المعلم. ستكون المصالح المهنية للمعلم فارغة وغير هادفة إذا لم يطبق المعرفة المكتسبة عمليًا. يجب عليه أن يرغب في ذلك ، يريد التعامل مع الأطفال ، ونقل معرفته إليهم. بدون رغبة صادقة لتعليم شخص ما أمرًا صعبًا حقًا.

أمثلة على التفضيلات المهنية لمعلم رياض الأطفال

ماهي إهتماماتك؟ الأمثلة المهنية مألوفة لكل شخص وهي في تجربة الحياة لأي مدرس ما قبل المدرسة.

خريج جامعي حصل على درجة تخصصية وذهب للحصول على وظيفة في مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة قرر بالفعل اختياره. في الجامعة ، أخذ دورات ، تعلم الكثير من المعلومات حول العلوم التربوية ، حول الصعوبات التي تواجهها والفوائد التي يجلبها هذا العمل. لقد قام بالفعل باختياره ، وحدد الهدف.

يبدأ أخصائي شاب عمله من خلال بناء علاقات ثقة مع أطفال مجموعته ، ويتعلم الكثير من المعلومات عنهم وعن أسرهم ، ويتعلم فهم واحترام الشخصيات الصغيرة. وخلال هذه العملية ، يقوم بأنشطة تعليمية ، ويعرض ويخبر الكثير من المعلومات المفيدة للطفل في شكل يمكن الوصول إليه للعب وشكل لعبة شبه. هذه هي بالتحديد الرغبة في تطبيق تجربتنا التربوية الخاصة في تربية الأطفال. في العمل مع الأطفال الأكبر سنا والأطفال ، يمكن للمعلم تطبيق طرق مختلفة. فقط من خلال الخبرة يمكنك العثور على نهج لكل طفل على حدة.

لكن المعلم الذي يفقد الاهتمام بتطوير مهاراته الخاصة سيكون سيئًا. على أساس أي مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة ، والعمل جار لزيادة مستوى المعرفة من المعلمين. يساعد تعليمهم الذاتي الإضافي في المجال المختار على الابتعاد أكثر عن الأساليب الأصلية في تعليم الأطفال ، وبناء عملهم على طرق جديدة للاتصال ونقل المعلومات.

دور معلمة رياض الأطفال

يمكن لأي مقدم رعاية مبتدئ الحصول على مهنة مستحقة ورفع مستواه إلى مقدم رعاية أقدم. من الصعب وصف دوره في بضع كلمات: فهو لا ينخرط في تربية الأطفال فحسب ، بل يسيطر أيضًا على زملائه ، ويضرب مثالاً ويتحمل مسؤولية كبيرة فيما يتعلق بعمله ومسؤولياته.

هيبة أحد كبار المعلمين

تشمل الاهتمامات المهنية لمعلم ما قبل المدرسة واحدة أخرى: الرغبة تعتني بمكانتها الخاصة. لماذا هو مهم جدا لهذا المنصب؟

يشير لقب كبير المعلمين إلى أن المعلم حصل على التقدير ، وأن عمله محل تقدير. لقد زاد من دائرة المسؤوليات ، والتي تشمل الآن القدرة على القيام بأنشطة القيادة على موظفي رياض الأطفال. إنه لا يواصل تعليم الأطفال فحسب ، بل هو أيضًا مثال لزملائه الذين يسيطرون على عملهم. كما أنه يساعد الموظفين على العثور على مسارهم المهني ، وتطوير مهاراتهم.

تفضيلات معلم رياض الأطفال

مثل الاهتمامات المهنية ، فإن تفضيلات معلم ما قبل المدرسة مبنية على نفس المبدأ: فهي تلبي القدرات الفردية للفرد ، بناءً على أهداف عمله وصفاته الشخصية.

قد تشمل هذه الخصائص مثل حب الأطفال ، لمهنتهم كمدرس ، للعمل مع الناس ، للمشاركة في التنشئة الاجتماعية للطفل ، لتعليم الأطفال ، وما إلى ذلك. بدون هذه الجوانب المهمة ، من الصعب جدًا العثور على المفتاح للأطفال ، وكسب احترامهم وتصبح سلطتهم.

إن الكلمة الرئيسية التي تصف كل التفضيلات هي الحب ، لأن كل شخص في اختيار إجراء أو آخر يعتمد أساسًا على تلك الأفعال القريبة منه ، مثل جلب المتعة والرضا. بدون حب بعض الأعمال والإبداع ، من الصعب بناء فهم صحيح لمن هو المعلم.

وبالتالي ، فإن المصالح المهنية لمعلم مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة تساعده على القيام بالعمل في مهنته المختارة. فهي تساعد على التأكد من أنه لا يفقد اهتمامه بالعمل ، ويوفر فرصة للتطور في المجال المختار وإعطاء النتيجة في شكل شخصيات صغيرة تغادر الروضة وتذهب إلى المدارس المدربة في الجوانب الأساسية.